Istraživanja su pokazala da je mnogo sati domaće zadaće gotovo nikakav utjecaj na izvedbu mlađih učenika. Dakle, ne dati mu previše pozornosti.
Zašto se ne mogu djeca rade svoj domaći?
Na ovom zaključku australskih znanstvenika i autora knjige "Reforma zadaću" zatraži rezultate međunarodne studije. Stvar je u tome što je u procesu domaće zadaće djece su pod nadzorom roditelja koji ponekad donijeti odluku o ovom zadatku sebe. No, takva "loša", kao što znamo, sigurno neće dodavati znanja djetetu.
Raspravljati na forumu udoktora.net
Druga važna činjenica je da umjesto da se daje djeci zanimljive zadatke, učitelji jednostavno pokušavaju preuzeti ih. Dakle, kvantitativna komponenta prevladava nad kvalitetom obavljenog posla. Iako, kao što je navedeno od strane nastavnika, pa čak i tisućama riješenih problema s takvim pristupom ne naučiti dijete matematike.
Vidi također: Dvojezični djeca - dobro ili loše?
Naravno, potpuno diskontiraju zadaću u svakom slučaju nemoguće. Unatoč malom učinkovitosti utjecaja, ona je još uvijek uči dijete u samodostatnost i planiranje svoje vrijeme. Uspjeh domaće zadaće, prema znanstvenicima, je revizija obrazovnih standarda, koji bi trebao postati više individualiziran. Jednostavno rečeno, djeca trebaju naučiti lekcije u društvu svojih vršnjaka, a ne pod nadzorom oči matičnog društva.