Moderna škola usmjerena prvenstveno na logično razmišljanje i gledaoci strani. Po definiciji, Howard Gardner (profesor psihologije na Sveučilištu Harvard, jezične), obrazovne institucije uspostavljena za djecu s logikom i vrsti inteligencije. No, sve vrste inteligencije mnogo više (sedam). Prema psiholozi dnnym, jezične i logičke (matematičke) vrste inteligencije ne dominira mladost, što možemo reći o tinejdžerima i mladim studentima. Ispada da je većina djece različite dobi i dalje stoji iza kvalitete obrazovanja.
Prakticiranje psiholozi daju svoje preporuke o specifičnosti odgoja i obrazovanja djece s različitim vrstama inteligencije.
Pogotovo djeca s jezičnom razmišljanje
Stručnjaci identificirali nekoliko vrsta prema njihovom razmišljanju i dala preporuke o obuci i obrazovanju.
Na primjer, dijete s jezičnom sustavan način razmišljanja, voli red, dobar osjećaj pravilnosti, logično može tvrditi. Komadi s jezičnom razmišljanje željeli slušati, brzo i točno rano početi razgovor, čitanje i pisanje. Oni imaju dobro pamćenje, jer nekako je sve prilično lako i to ne bez užitka nezaboravan. Ta djeca nisu sramežljivi o javnosti i stoga lako recitirati poeziju i izvoditi ispred svojih vršnjaka, a tako i za odrasle. Takva djeca su jednostavno strani jezici, a najbolji način da saznate je dostaviti novi materijal u obliku bajke (za djecu), a za djecu više odraslih - u obliku priče i rasprave.
Postavke za djecu s jezičnom razmišljanje
Ako dijete verbalno-lingvističke inteligencije prevladava, onda najvjerojatnije, on je razvio izvrsne nastavne vještine, sviđa mu se pisati i čitati, igrati igre s riječima. Takvo dijete sigurno dobro pamćenje za datume, imena i mjesta. On voli pričati priče, može raspravljati i rasprava. Kao odrasle osobe, djeca s verbalnim-jezična tendencija često postaju pisci, pjesnici, govornici, odvjetnici, političari, profesori i učitelji.
Djeca s ovom vrstom inteligencije često čitaju, oni su i "visio jezik", kao i pisanju su. Oni su od ranog djetinjstva postati prekrasna pripovjedač. Jeste izvrsnu gledaoci memorije.
Karakteristike djece s verbalno-lingvističku inteligenciju
Za djecu s verbalno-lingvističku inteligenciju karakterizira takvih značajki:
- Ljubav reda, koja se ponekad pretvara u pedanteriju;
- Razvijen osjećaj za jezik i stil;
- Radije ne emocija, i logički argumenti;
- Sposobnost da slušaju druge, ali i zadovoljstvo podijeliti priču o svom životu;
- Želja za voditi dnevnik, napišite priče;
- Prisutnost prirođene pismenosti;
- Strast za igre riječima (zagonetke, križaljke, charades, i tako dalje. N.);
- Dobra memorija za detalje teksta, sposobnost da se lako reproducirati bilo koji tekst;
- U pravilu, dobre govorne vještine
Važnost kreativnih zadataka
Za djecu s verbalno-lingvističku inteligenciju vrlo važne kreativne zadatke (kao što je pisanje priča ili pjesmu, članak, opis razmišljanja o tome). Školska djeca s ovom vrstom inteligencije rado sudjelovati u raspravama o raznim temama.Vidi također:
- Vizualno-prostorna inteligencija
- Ako dijete kinestetičko inteligencija
- Ako vaše dijete ima matematički tip inteligencije
- Ako vaše dijete ima intra tip inteligencije